A Revista Perspectivas em Ciência da Informação, é um periódico de publicação trimestral da Escola de Ciência da Informação – ECI/UFMG que desde 1996 divulga artigos cientÃficos, relatos de pesquisas, estudos teóricos, revisões de literatura, textos didáticos, relatos de experiências, traduções e resenhas nas áreas de Arquivologia, Biblioteconomia, Ciência da Informação, Museologia e afins.
Funcionamento das Catracas
A partir do dia 1° de fevereiro de 2023, entrarão em funcionamento as catracas instaladas nas portarias da FALE, da ECI e da FAFICH.
PerÃodo de MatrÃcula 2023.1
No perÃodo de 30/01 a 02/02, o SiGA estará aberto para a realização da matrÃcula on-line para o 1º perÃodo letivo de 2023.
Mudança nos contatos da secretaria do DOTI e DTGI
O número e endereço de e-mail para contato com a Secretaria Unificada do Departamento de Organização e Tratamento da informação (DOTI) e do Departamento de Teoria e Gestão da Informação (DTGI) serão alterados.
Perspectivas em Ciência da Informação – v. 27 n. 3 (2022)
A Revista Perspectivas em Ciência da Informação, é um periódico de publicação trimestral da Escola de Ciência da Informação – ECI/UFMG.
Calendário Escolar da UFMG para 2023
Atividades terão inÃcio em 6 de março, e ano letivo será encerrado em 16 de dezembro.
Dia do Servidor Público | 28 de outubro
A Escola de Ciência da Informação parabeniza os servidores públicos.
Mesa Redonda | Nova Definição de Museu e Perspectivas Futuras
A Escola de Ciência da Informação realizou no dia 18 de outubro de 2022, no horário de 9 às 11 horas e 30 minutos, a mesa redonda sobre os processos que envolveram a escolha da nova definição e as mudanças decorrentes da mesma.
Múltiplos Olhares em Ciência da Informação – v. 12 (2022): Publicações ContÃnuas 2022
A Múltiplos Olhares em Ciência da Informação é uma revista de publicação cientÃfica em formato eletrônico de acesso aberto, imediato e gratuito vinculada à Escola de Ciências da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais.
Dia dos Professores | 15 de outubro
A Escola de Ciência da Informação parabeniza seus professores.